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                    投訴建議:0533-2188287

                    學習來大承,大成!
                     課程咨詢:0533-2180117 (8:00-21:00)
                     1對1課程:0533-2188287 (9:00-20:00)

                    課程導航

                    三年級

                    數學:
                    秋季班
                    語文:
                    秋季班

                    四年級

                    數學:
                    秋季班
                    語文:
                    培優班

                    五年級

                    數學:
                    培優班
                    語文:
                    培優班

                    初一

                    數學:
                    培優班
                    語文:
                    培優班
                    英語:
                    精英班

                    初二

                    數學:
                    培優班
                    語文:
                    培優班
                    英語:

                    初三

                    數學:
                    培優班
                    語文:
                    培優班
                    物理:
                    培優班
                    化學:
                    當前位置: 首頁 > 名師 > 小學名師 >
                    • 姓名: 蓋斌斌性別:學科: 數學
                    • 主講年級: 五年級
                    • 教師寄語: 用才智和學識取得今天的收獲,又將以明智和果敢接受明天的挑戰

                    個人簡介

                    大承教育數學專職教師,教學經驗豐富,善于與學生進行交流溝通,以此發現學生優點與欠缺;能夠準確把握中學數學的重難點、易錯點、混淆點、必考點。在教學過程中善于將課本中的數學理論知識與實際生活密切結合,從而使枯燥的課本變得豐富多彩,使在學習數學的過程中能夠享受數學,享受生活,通過這樣學習方法不僅能夠提高數學成績,也能探索生活中的數學知識。

                    教課風采

                    講課條理清晰,思維縝密,風趣幽默。善于將知識點進行總結、歸納與拓展,講課注重學習方法技巧的培養;充滿機智幽默的課堂,各種教學方法技巧穿插其中,運用得當,拿捏精準。講解、分析、論證問題時思路清晰,舉一反三拓展為一類問題的解法;提問、討論、練習時,針對不同學生自身實際情況,兼顧學生心理特點與接受能力,使學生能夠高效地掌握知識點。

                    教學成果

                    教學經驗豐富,曾帶過初中各個年級學生,學科知識扎實,對整個數學體系思路清晰,理解透徹。所教學員在各種考試中均獲得優異成績。
                     

                    教學心得

                    教學工作中,認真地備好每一節課,熟悉教材,精心設計問題,把握重難點,使課上內容簡單易懂,同時借助高思數學優秀的教學課件資源,把傳統講授教學模式和現代教學模式相結合。在上課過程中注意上節課學生的學習狀況,在下次上課時能夠更好針對性的講授。同時課堂注重引導學生自主學習,培養學生發散思維和創新意識,提高其綜合能力。授課過程中堅持學習其他老師的優秀教學經驗,結合自身情況,尋求適合自己的教學方法。認真及時地批改作業解決學生疑難問題,從而了解學生實際掌握知識情況,進行有側重的強調,及時清除學習過程中的盲點,提高課堂效率。

                    大家的評論

                    學生評價: 
                    1.蓋老師是我遇見的最有意思,最讓我想學數學的老師。
                    2.上課的時候孫老師會提前了解我的實際情況,從我的實際情況進行教學設計,讓我能夠學的更好。
                    3.蓋老師讓我喜歡上了數學,他一說我就明白了,而且上課很有趣。
                    家長評價:
                    1. 蓋老師是第一個讓我的孩子喜歡上數學的老師,真的是太感謝了! 
                    2.蓋老師本身具有很強大的人格魅力和感染力,讓我的孩子不僅喜歡他而且喜歡學習數學,愛上了數學。
                    2016小學寒春專題
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